市教育局组织开展黔南州教研指导责任区“幼小衔接”和自主游戏项目二级教研
12月1日，黔南州教研指导责任区“幼小衔接”和自主游戏项目都匀市二级教研活动在都匀二幼、凤凰幼儿园举行，全市100余名幼儿园教师参与。
黔南州教研指导责任区“幼小衔接”和自主游戏项目都匀市二级教研活动在都匀二幼、凤凰幼儿园举行
在都匀二幼，简定珊老师针对自主游戏计划的内涵、自主游戏计划的方法和指导策略组织教研，张梁钰老师组织幼儿进行自主游戏，参训教师进行现场观摩学习。
都匀二幼简定珊老师组织培训
随后，张梁钰针对自主游戏情况进行前期经验讲述和游戏现场回顾，针对现场游戏中“幼儿在自主游戏中遇到的困难”和“教师介入的策略”的情况进行再次教研，参训教师积极参与讨论。
都匀市教育局学前教育服务中心杨雪莹就教研情况作点评，并针对提升参训教师教研实效提出建议，强调要做好梳理和反思自己对教研内容的已有经验，找到教师自身的生长点，做好与同行交流提升的准备。
在凤凰幼儿园，张家希老师针对“分类的定义”“分类的发展价值”和“怎么教幼儿分类”进行现场教研。
都匀凤凰幼儿园张家希老师开展教研
活动中，该园副园长陈格作大班科学活动《动物分一分》现场教学，张家希结合科学领域核心经验，继续针对教学活动的活动背景、活动目标、活动过程进行分析和研讨。
在点评环节，杨雪莹老师结合二次教研实际进行总结提升，提出“高位设计”“低位实践”和“专业组合”的理念，启发大家理论常学、思维常新，重视兴趣的激发、过程的实践和能力的提升，积极整合教研资源。
参训教师积极互动
市教育局学前教育服务中心杨雪莹点评活动
本次二级教研活动，不仅是对一级教研的经验传递，更是对教师自身的反思提升。定期教研，无论从教研意义与价值的深入性理解，还是基于真实教学场景的针对性反思，都为提升全市幼儿教师的专业能力提供了更多的经验交流平台。下一步，都匀市将继续落实教研工作的相关要求，激发教师内在的学习热情和专业需求，全力打造“研究共同体”。